我省梳理薄弱环节补齐教育短板

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  青海新闻网·青海新闻客户端讯省教育厅近日组织召开全全省教育脱贫,抓好季度调度会议,梳理教育,摆脱弱势和薄弱环节,填补教育的弊端。省级教育系统必须遵循年度目标,提前计划,并全力推进。

首先,我们必须确保全面覆盖教育资源。截至目前,全省已全面覆盖全省贫困村义务教育资源和扶贫资源集中安置点。鉴于移民安置点学前教育资源不足,贫困村移民安置问题,在人口较集中,子女数量较多的村庄和安置点建设标准幼儿园,儿童规模较大。不能达到建设标准,分布分散。教学方式将确保全省贫困村,贫困安置点的学前教育和义务教育资源全面覆盖。第二是确保所有学龄儿童和青少年都参加。对于该省,自2015年以来,该省已准确确定了53.7万人,他们已经建立了贫困人口。根据学生身份管理系统和控制系统的数据,综合比较学龄人口与贫困人口的情况。涉嫌失学的儿童和青少年将逐一分类,调查将在7月底前完成,并将进行复兴工作,以确保所有贫困家庭的儿童入学。第三是确保全额覆盖学生资金。目前,西宁,海东贫困家庭学生和柳州藏区学生的15年教育经费政策已全面覆盖。根据帽子采取政策的要求,对贫困家庭的学生进行全面调查。脱贫的贫困家庭也享受补贴政策,以确保有资格获得补贴的人数充足,标准准确,标准充足。所有这些都完全由教育经费政策涵盖。第四是确保推进培训完全完成。 2018年和2019年实施“三区三州”教育,将推动普通话资金5355万元的推广,培训1,900人。实际受训人数为1,100人,年度任务完成60%,培训任务将在一年内完成。今年,2019年全国教育专项项目实施7545.5万元,国家语言委员会资金75万元。正在培训对少数民族地区少数民族地区达不到标准的2,715名教师进行培训。会议要求所有工作任务在9月底完成。

青海新闻网青海新闻客户省教育厅近日组织了全省扶贫季度调度会议,梳理了教育与扶贫的薄弱环节。省级教育系统必须遵循年度目标,提前计划,并全力推进。

首先,我们必须确保全面覆盖教育资源。截至目前,全省已全面覆盖全省贫困村义务教育资源和扶贫资源集中安置点。鉴于移民安置点学前教育资源不足,贫困村移民安置问题,在人口较集中,子女数量较多的村庄和安置点建设标准幼儿园,儿童规模较大。不能达到建设标准,分布分散。教学方式将确保全省贫困村,贫困安置点的学前教育和义务教育资源全面覆盖。第二是确保所有学龄儿童和青少年都参加。对于该省,自2015年以来,该省已准确确定了53.7万人,他们已经建立了贫困人口。根据学生身份管理系统和控制系统的数据,综合比较学龄人口与贫困人口的情况。涉嫌失学的儿童和青少年将逐一分类,调查将在7月底前完成,并将进行复兴工作,以确保所有贫困家庭的儿童入学。第三是确保全额覆盖学生资金。目前,西宁,海东贫困家庭学生和柳州藏区学生的15年教育经费政策已全面覆盖。根据帽子采取政策的要求,对贫困家庭的学生进行全面调查。脱贫的贫困家庭也享受补贴政策,以确保有资格获得补贴的人数充足,标准准确,标准充足。所有这些都完全由教育经费政策涵盖。第四是确保推进培训完全完成。 2018年和2019年实施“三区三州”教育,将推动普通话资金5355万元的推广,培训1,900人。实际受训人数为1,100人,年度任务完成60%,培训任务将在一年内完成。今年,2019年全国教育专项项目实施7545.5万元,国家语言委员会资金75万元。正在培训对少数民族地区少数民族地区达不到标准的2,715名教师进行培训。会议要求所有工作任务在9月底完成。